广东省通过构建教育机构+自然保护地、公益组织+产业服务两大跨行业生态圈，打造广东省自然教育基地、广东省林学会自然教育专业委员会、粤港澳自然教育联盟三大平台， 2018年至今，全省建设自然教育活动平台达300多个，组织开展各类自然教育活动1.2万余场次，接受教育和参与活动人员累计达200万人次。
在广东，自然教育工作是列入省林业部门的八大重点工作之一，并且成立了广东省林业局自然教育工作领导小组，专人专职负责自然教育工作，将自然教育工作列入2019年重点工作并在财政资金上给予支持，这些作法保障了自然教育机构、人员和经费的稳定。
广东自然保护地数量居全国第一，为开展自然教育提供了得天独厚的资源和条件。2014年，广东省率先在深圳华侨城国家湿地公园建立中国首个自然学校，打造自然教育样板。总结华侨城自然学校“人与人”、“人与自然”、“人与社会”理念实践的成功经验，借鉴香港、澳门地区的自然教育先进方法，以红树林基金会（MCF）、深圳市绿色基金会等基金会为核心，组建自然教育队伍，探索自然教育路径，制定自然教育标准，2017年建立了深圳市首批13个自然教育中心，成立了深圳市首个绿色生态公益组织联盟，初步搭建起广东省自然教育工作框架和平台。2018年开始，广东省推广深圳自然教育经验，从制度创新、方法创新、平台创新等各个方面进行探索，率先成立了粤港澳自然教育联盟、广东省林学会自然教育专业委员会，形成了全社会推进自然教育的良好局面。
广泛凝聚自然保护地、自然教育机构、社会组织、公益基金会、专家学者和志愿者等社会各界力量，有序开展形式多样的自然教育活动，构建了互联互通的自然教育网络体系，推动粤港澳地区自然教育工作形成优势互补、平衡协调、共同发展之势，为自然教育事业发展提供广阔的实践平台。以建设珠三角国家森林城市群为载体，大力推动自然科普场馆建设，重点培育深圳、广州、韶关等区域辐射能力强、示范带动效果好的自然教育板块。全省建立了首批20个自然教育基地，涌现了广东省内伶仃-福田国家级自然保护区、广州海珠国家湿地公园、韶关丹霞山国家地质公园等一批类型丰富、特色鲜明的自然教育典型。
打破NGO社会组织和政府之间的界限，建立互相信任的关系。推动全省各地主动开放自然保护地，与社会组织共建自然教育基地、自然学校、自然中心等。高规格举办首届粤港澳自然教育讲坛，邀请中国科学院院士和自然教育权威专家讲课，国内外200多家组织400多人参会，邀请国内主流媒体进行广泛宣传，形成了共同推进自然教育工作的良好舆论氛围。广泛挖掘湿地文化、森林文化等特色文化，推动各地开展一系列各具特色的自然教育活动，打造了一批具有岭南特色的自然教育品牌。
下一阶段，广东省将从五个方面继续推进自然教育工作：一是加强自然教育标准体系建设，从人才培养、教材设置、基地建设等方面进行完善和提升，建立自然教育行业准则。二是借助全省自然保护地的优势，大力推进自然教育基地建设，到2020年在全省建立50个自然教育基地，建设一批有国内先进水平的自然教育场所，大力提升自然教育服务能力，串联形成覆盖全省自然教育网点系统，基本建成以森林和湿地为载体的全民自然教育基地网络。三是整合各方资源，建立自然教育跨界平台，提高自然教育在高校及中小学的普及率。四是深度挖掘生态文化，全方位开展各类自然教育活动，打造10个以上自然教育品牌和自然教育团队，扩大自然教育的辐射力和影响力。五是加强粤港澳自然教育合作交流，推动自然教育跨地区、跨界建设，增强创新性和主动性，将粤港澳自然教育工作往国际化推进。
